Das finnische Schulsystem ist eines der besten der Welt und deshalb erreicht Finnland immer wieder Spitzenplätze im Rahmen der Pisa-Studien.
Nun will Finnland diesen Vorsprung durch eine weitere Reform zusätzlich ausbauen: In Zukunft soll der Unterricht nicht mehr in traditionelle Schulfächer unterteilt werden, sondern es soll – statt einzelne Stunden in Mathematik, Englisch, Biologie oder Physik – der sogenannte Phänomenunterricht zum Einsatz kommen.
Phänomene statt Fächer
Die SchülerInnen erarbeiten Ereignisse und Themen interdisziplinär. Statt also den zweiten Weltkrieg rein aus historischer Sicht zu erarbeiten, könnte gleichzeitig Wissen aus den Bereichen Geografie und Psychologie vermittelt werden. Oder anstelle von Lektionen in Englisch und Wirtschaft könnte das gleiche Wissen in Rollenspielen aus dem Wirtschaftsleben vermittelt und mit der Vermittlung von Kommunikationsfähigkeiten verbunden werden.
Gruppenarbeit statt Frontalunterricht
Statt traditionellem Frontalunterricht würde das Wissen in kleinen Arbeitsgruppen erarbeitet und erlernt werden. Die neue Unterrichtsform ist zwar eher für ältere SchülerInnen gedacht, aber auch jüngere sollen bereits mit dem neuen Modell konfrontiert werden, indem der Unterricht zumindest teilweise als Phänomenunterricht erfolgt.
Die Quelle und weiterführende Informationen findet ihr hier.
Fächerübergreifenden Unterricht gibt es bei uns ansatzweise auch schon. Doch Finnland will einen Schritt weiter gehen und noch weniger in “Schubladen” denken, sondern die Fähigkeit stärken, Zusammenhänge zu erkennen und zu erforschen. Die Fächer spielen weiterhin eine wichtige Rolle, aber sie sind weniger strikt voneinander abgegrenzt und fliessen deutlich stärker ineinander.
Was hält ihr von dieser Stossrichtung? Und welche Fächer würden eure Kinder am liebsten grad sofort Fabschaffen?
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