Im vergangenen Herbstsemester 2012 haben die Studierenden im Rahmen der Lehrveranstaltung "Informationsgesellschaft, -ethik und -politik" (IGEP) im Bachelorstudiengang Informationswissenschaft an der HTW Chur wieder je einen thematischen Blog zu ihren jeweiligen Themen über das ganze Semester geführt.Wie schon in vorangegangenen Veranstaltungen habe ich nach Abschluss des Semesters eine anonyme Umfrage durchgeführt. Die Auswertung präsentiere ich hier zusammenfassend.
Die Erhebung wurde Online via Unipark durchgeführt. Insgesamt konnte ich 6 Fragebögen auswerten, der Kurs hatte 10 Teilnehmer, 90% der Studierenden sind weiblich. Die Studierenden sind Vollzeitstudierende und in Bezug auf das Alter überwiegend Angehörige der Net-Generation.
Es folgt ein Vergleich der Ergebnisse zum Frühjahrssemester (FS) 2012 (%-Angaben jeweils in Klammern), die komplette Auswertung ist im Foliensatz am Ende des Beitrags dokumentiert:
Vorherige Blog Erfahrungen
Die Erfahrungen mit Blogs waren etwas weniger stark ausgeprägt.
Aufsetzen des Blogs (technisch) Das Aufsetzen des Blogs wurde insgesamt als etwas schwieriger bewertet, der zeitliche Aufwand war etwas höher.
Als Blogsysteme wurden genutzt Blogspot mit 67% (5%) und Wordpress mit 33% (95%), also eine deutliche Verschiebung.
Start des Blogs (inhaltlich) Der Start des Bloggens an sich wurde etwas schwieriger empfunden. Einfach oder sehr einfach war es für niemanden.
Führen des Blogs (zeitlich) Der Zeitaufwand für's Bloggen hat sich weniger stark reduziert.
Die Erfahrungen mit der thematischen Auseinandersetzung über ein Semester hinweg wurden wieder grundsätzlich positiv beurteilt.
Auch der Wissenszuwachs durch das Bloggen über ein Semester hinweg wurde wiederum überwiegend als sehr positiv beurteilt.
Das IGEP Format Die Eignung für die Lehrveranstaltung einschliesslich Leistungsnachweis bewerten die Studierenden nicht etwas positiver als im FS 2012; das gilt auch für den Wissenszuwachs im Vergleich zu einer klassischen Hausarbeit.
Die komplette Auswertung ist in der folgenden Präsentation dokumentiert:
