Es wehren sich vor allem konservative Politiker aus dem Lager...
...der EDU, SVP und FDP und natürlich aus der freikirchlichen Ecke und diesmal meine ich zurecht. Meine Ansicht begründe ich nicht mit Bibelstellen oder einer konservativen Haltung gegenüber der Sexualität (obschon die Aussagen der Bibel in Sachen Partnerschaft und Ehe durchaus Sinn machen).
Wo ist die Grenze...
...Kinder sind die Grenzen am Suchen und Testen. Lassen wir sie doch selber finden. Wenn in der Schule mit diesen Holz- und Plüschobjekten rumgespielt kann das bestenfalls als harmlos bezeichnet werden. Wenn sich aber Kinder gegenseitig massieren und den Körper "im Unterricht" entdecken sollen kann das aus meiner Sicht "gefährlich" enden.
Grenzüberschreitungen...
...sind sehr schnell passiert. Es ist sehr wohl möglich, das ein Kind bei diesem sogenannten Sexualunterricht lieber nicht mitmachen möchte, sich aber nicht getraut sich dagegen zu wehren. Was passiert wenn ein Kind dass missbraucht wird an diesem Unterricht teilnehmen muss? Dann lernt es, dass das was es erlebte normal ist...
Wer bestimmt was harmlos ist...
...und was nicht: der Unterrichtsstoff, die Lehrerin oder die Klassenkameraden? Jede Situation in der das "Verhältnis" zu ungunsten von jemandem ausgenutzt wird, kann in einer Missbrauchserfahrung enden. Es soll mir mal jemand sagen, dass dieses sensible Kräfteverhältnis zwischen Lehrer und Schüler immer zu 100% ausgeglichen ist. Wenn die Lehrerin sagt wir sollen uns massieren, dann machen wir es auch, den wir müssen ihr gehorchen.
In der Präventionsarbeit wird...
...mit Liedern, Theater u.a. vermittelt, dass "mein Körper mein Körper - dein Körper dein Körper ist und ich Nein sagen darf. Ein Sexualunterricht wie er geplant ist steht teilweise im Gegensatz dazu.
Kein Sexualunterricht ist aber auch falsch...
...denn Kinder die nicht aufgeklärt werden können schneller zu Opfern werden. Diese Aussage steht nicht im Wiederspruch zu den vorherigen Punkten. Altersgerechte Aufklärung bei der wirklich darauf geachtet wird, dass er informations- und nicht erlebnisorientiert gestaltet ist verbunden mit einer fundierten Präventionsarbeit kann für die Entwicklung der Kinder durchaus hilfreich sein. Bei den heutigen Moralvorstellungen bezweifle ich aber sehr ob das überhaupt möglich ist.
...der EDU, SVP und FDP und natürlich aus der freikirchlichen Ecke und diesmal meine ich zurecht. Meine Ansicht begründe ich nicht mit Bibelstellen oder einer konservativen Haltung gegenüber der Sexualität (obschon die Aussagen der Bibel in Sachen Partnerschaft und Ehe durchaus Sinn machen).
Wo ist die Grenze...
...Kinder sind die Grenzen am Suchen und Testen. Lassen wir sie doch selber finden. Wenn in der Schule mit diesen Holz- und Plüschobjekten rumgespielt kann das bestenfalls als harmlos bezeichnet werden. Wenn sich aber Kinder gegenseitig massieren und den Körper "im Unterricht" entdecken sollen kann das aus meiner Sicht "gefährlich" enden.
Grenzüberschreitungen...
...sind sehr schnell passiert. Es ist sehr wohl möglich, das ein Kind bei diesem sogenannten Sexualunterricht lieber nicht mitmachen möchte, sich aber nicht getraut sich dagegen zu wehren. Was passiert wenn ein Kind dass missbraucht wird an diesem Unterricht teilnehmen muss? Dann lernt es, dass das was es erlebte normal ist...
Wer bestimmt was harmlos ist...
...und was nicht: der Unterrichtsstoff, die Lehrerin oder die Klassenkameraden? Jede Situation in der das "Verhältnis" zu ungunsten von jemandem ausgenutzt wird, kann in einer Missbrauchserfahrung enden. Es soll mir mal jemand sagen, dass dieses sensible Kräfteverhältnis zwischen Lehrer und Schüler immer zu 100% ausgeglichen ist. Wenn die Lehrerin sagt wir sollen uns massieren, dann machen wir es auch, den wir müssen ihr gehorchen.
In der Präventionsarbeit wird...
...mit Liedern, Theater u.a. vermittelt, dass "mein Körper mein Körper - dein Körper dein Körper ist und ich Nein sagen darf. Ein Sexualunterricht wie er geplant ist steht teilweise im Gegensatz dazu.
Kein Sexualunterricht ist aber auch falsch...
...denn Kinder die nicht aufgeklärt werden können schneller zu Opfern werden. Diese Aussage steht nicht im Wiederspruch zu den vorherigen Punkten. Altersgerechte Aufklärung bei der wirklich darauf geachtet wird, dass er informations- und nicht erlebnisorientiert gestaltet ist verbunden mit einer fundierten Präventionsarbeit kann für die Entwicklung der Kinder durchaus hilfreich sein. Bei den heutigen Moralvorstellungen bezweifle ich aber sehr ob das überhaupt möglich ist.
