entwicklung
2.Lebensjahr:
-Motorik: -Seiten umblättern
- umgang mit Stiften
-1 sekunde auf einem Bein stehen
- auf einer Stelle hüpfen
-Dreirad fahren
-rennen ohne zu fallen
-kann sich bücken
-Treppen steigen im Nachstellschritt
Sprachlich:
-ca. 300 Wörter im Wortschatz
-kann Vergangenheit Benutzen
-kann 2 bis 3 Wortsätze bilden
-erstes Fragealter
-Wortneuschöpfung
-Sprachverständnis entwickelt
-erster gebrauch von ich
3.-4- Lebensjahr:
Motorik:
-steht 5 bis 10 sek. auf einem Bein
-hüpft auf einem Bein
-kann klettern
-Dreirad und Roller fahren
-Seil springen (ab 4 jahren)
-Schlusssprung über 20 cm
-Zieht sich an uns aus
Sprachlich:
-kann arben erkennen
-kann Gegensätze
-Sätze sind komplett
-Zischlaute ,S, ch ,sch und Pf´ fallen noch schwer
3.-4- Lebensjahr:
Motorik:
-steht 5 bis 10 sek. auf einem Bein
-hüpft auf einem Bein
-kann klettern
-Dreirad und Roller fahren
-Seil springen (ab 4 jahren)
-Schlusssprung über 20 cm
-Zieht sich an uns aus
Sprachlich:
-kann arben erkennen
-kann Gegensätze
-Sätze sind komplett
-Zischlaute ,S, ch ,sch und Pf´ fallen noch schwer
bildet zeiten
4. Lebensjahr:
Motorik:
-malt Kreuze ,Kreise, und Quadrat
-kann Menschen malen
-kann auf einem Beine hüpfen
-fängt aufgeprellten Ball
-Fahrrad fahren
Sprachlich:
-kann 1500 Wörter
-Reime
-das 2. Fragealter
-Grundlagen der Sprachentwicklung abgeschlossen
-kann Erlebnisse berichten und nacherzählen
Die Entwicklung des kindlichen spielverhaltens
Die Entwicklung des kindlichen Spielverhaltens vollzieht sich in einer entwicklungsbedingten reihenfolge in bestimmten phasen:
-das erste spielverhalten des säuglings ist das sensomotorisches übungsspiel , auch funktionsspiel genannt . diese spielform beginnt ca. ab dem 3. lebensmonat des kindes.es umfast einfache wiederholungen von körperbewegungen , die gekennzeichnet sind
durch d ie freude am funktionieren (z.B. strampeln ,greifen, krabbeln.)solche einfachen übungen von verhaltensweisen verändern die struktur dieser verhaltensweisen nicht. der gestaltungsradius des kindes ist zunächst nur unmittelbar in der gegenwart gebunden nimmt aber ganz allmählich zu
bildet zeitengegen ende des 1. lebensjahr erreicht das kind eine neue weitere spielform : das informatinons-oder- explorationsspiel.
es beginnt gegenstände und seine umgebung bis hin zum zerlegen zu erkunden zu untersuchen. das sensomotorische übungsspiel wird gleichzeitig beibehalten
Motorik
Sprachlich
2. Lebensjahr
Seiten umblättern
Umgang mit Stiften
1 Sekunde auf einem Bein stehen
Auf einer Stelle hüpfen
rennen ohne zu fallen
Dreirad fahren
kann sich bücken
Treppen steigen im Nachstellschritt
300 Wörter im Wortschatz
kann Vergangenheit benutzen
kann 2 bis 3 Wortsätze benutzen
erste Fragealter
Wortneuschöpfung
Sprachverständnis entwickeln
erster Gebrauch von ICh
3. -4. Lebensjahr
steh fünf bis 10 Sekunen auf einem Bein
Hüpft auf einem Bein
kann klettern
Dreiradfahren und Roller fahren
Seilspringen ( 4 Jahre )
zieht sich an und aus
Schlusssprung über 20 cm
Kann Farben erkennen
kennt Gegensätze
Sätze sind komplett
Zischlaute s, ch, sch und pf fallen noch schwer
bildet Zeiten
4. Lebensjahr
malt Kreuze, Kreise und Quadrate
kann Menschen malen
kann auf einem Bein hüpfen
fängt einen aufgeprellten Ball
Fahrad fahren
Kann 1500 Wörter
Reime
das zweite Fragealter
Grundlagen der Sprachentwicklung abgeschlossen
kann Erlebnisse berichten und nacherzählen