13.06.2013: Einführung in die Arbeit mit neuzeitlichen Quellen (6)

Hallo, ihr Lieben!
Hier nun die Zusammenfassung der neuzeitlichen Quellen, die ich euch noch von gestern schuldig bin. =)
Gestern ging es im Wesentlichen um die äußere Quellenkritik. Dabei sind wir von dem klassischen Fall ausgegangen, dass eine historische Fragestellung erarbeitet und dazu Quellen gesucht werden.

Wichtig ist es, festzuhalten, dass (wenn möglich) immer mit den Originalquellen gearbeitet werden sollte, da sich vor allem bei Abschriften (, aber auch manchmal bei Kopien) gern Fehler einschleichen. Ganz kompliziert wird der Sachverhalt, wenn Übersetzungen genutzt werden. Diese sind in gewisser Weise auch Interpretationssache und damit eine beliebte Fehlerquelle.

So. Hier nun die einzelnen Schritte in Bezug auf die o. g. Quellenkritik: 
Klassifizierung der Quelle

• Mit "Klassifizierung der Quelle" ist die erste grundsätzliche Einordnung gemeint. Um welche Quellenart handelt es sich überhaupt?
• Eine Urkunde?
• Ein Protokoll?
• Eine Rede?
• Einen Zeitungsartikel?

Die äußere Beschaffenheit

• Welcher Beschreibstoff wurde genutzt?
• Pergament?
• Papier? (hochwertig oder minderwertig?)

• Welcher Schreibstoff wurde genutzt?
• Bleistift?
• Tinte?
• Schreibmaschine?

• Um welche Art von Schrift handelt es sich?
• Handschrift?
• Druckschrift?

• Wie sind die Seiten angeordnet?

• Existieren Abweichungen in Bezug auf das Format der einzelnen Blätter?

Im Anschluss können Aussagen auf das inhaltliche und sachliche Verständnis des Textes getroffen werden. Inhaltliches Verständnis meint hier beispielsweise...:

• Liegt ein historisch relevanter Inhalt vor?
• Bezug zur Fragestellung herstellen.
• Knappe Inhaltsangabe.

Sachliches Verständnis meint hier...:

• Recherche der unbekannten Begriffe im Text.
• Recherche von Personen, Daten, Institutionen, Orten, Sachverhalten usw. .

Historischer Hintergrund

• keine Deutung der geschichtlichen Rahmenbedingungen!
• weitere Recherche in Handbuchliteratur
• detaillierte Kenntnisse mit Hilfe von Fachbuchliteratur gewinnen
• der Quelleninhalt bezieht sich oft nur auf eine untergeordnete Begebenheit oder Situation

Sachlicher Hintergrund

• Zur Bearbeitung der Quelle müssen die sachlichen Hintergründe bekannt sein.
• Die Bearbeitung sollte objektiv erfolgen!
• Die besonderen Merkmale der Zeit und der beteiligten Personen und Institutionen zum Zeitpunkt der Entstehung der Quelle müssen beachtet werden!

Informationen zum Autor

• Welche persönlichen Daten sind bekannt?
• Wie ist der Autor gesellschaftlich und politisch zuzuordnen?
• Wie gestaltet sich die Nähe des Autors zu den Ereignissen? (Bsp.: Kenntnis "ex post" (= nur durch Erzählungen), Protagonist, Zeitzeuge? usw.)

Informationen zum Werk

• Entstehungs- und Berichtszeitraum
• Überlieferungsgeschichte (oder: Wie kommt die Quelle zu mir?)
• Umfeld der Entstehung der Quelle
• zeitgenössische (Wie haben die Zeitzeugen auf die Quelle reagiert?) und langfristige Rezeption