Minus 5 Grad. Warm eingepackt stehen die Kinder in der morgendlichen frostigen Luft. Sie kullern sich einen Berg herunter, bis der Trommelwirbel eines Spechtes sie innehalten lässt. Wo ist er? Wir locken einen Kleiber mit seinem eigenen Ruf an. Es klappt. Ich hatte sein Rufen gehört und antwortete mit einer Audiodatei. Auch ein Eichelhäher wird gesichtet. Später im Morgenkreis erzählt der Waldtrupp den Anderen was sie gesehen haben. Und die Kinder versuchen Vogelrufe zu erkennen. Möwe, Krähe, Käuzchen…
Die Idee : Geschichtenerzählen und Theaterpädagogik mit dem Wald zu verbinden. Wie verankere ich Schneeweißchen und Rosenrot in der Natur? Vom geborgenen Zuhause führt uns der Wald in eine Welt voller Abenteuer.
Zum lesen von Auster komme ich heute nicht, dafür liest Karla in jeder freien Minute „Talon“.
